高市圖新總館購書祭7折 搶救出版業

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看到這則新聞相當高興。

校園的有毒植物

學校這學期買了些盆栽，擺放於玄關附近和一年級走廊靠操場邊，開了滿滿的花，為校園妝點出柔和的美感。

不過這些盆花有些是有毒的。上週晨會時，還為此向學生宣導，要求孩子不要去碰觸，以免【中毒】。

前陣子，台中市政府送馬纓丹給學生，被媒體稱為：「台中市政府竟然送有毒植物馬櫻丹當兒童節禮物？」(http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=447519) 也鬧了一陣子的新聞。

其實我們生活周遭，有相當多的有毒植物，本校校園內就有不少。觀賞它，不食用、不隨意碰觸、不採摘，這些有毒植物會是我們的好朋友的。

列舉一些本校校園內有毒植物：

馬纓丹(葉莖有纖毛、倒鉤，會螫人引起過敏，果實與莖葉有毒，勿食)

馬纓丹

日日春、沙漠玫瑰(夾竹桃科植物，全株有毒，勿食)

沙漠玫瑰

瑪瑙珠(茄科植物，全株有毒，勿食)

瑪瑙珠

榕樹、印度橡膠樹(接觸白色乳汁會引起過敏)

榕樹

認識海濱植物

12/25(二)下午和三年級師生一起到旗津海岸公園，去認識海濱植物。

這是一次實驗：

1. 12/14(五)下午先和三年級導師們先行探勘，由我向他們介紹及解說眼前看到的植物，讓導師們先有個概念。
2. 接著我寫了一篇內有十四種當天探勘時認識的植物的簡易解說，讓導師們有個依據。
3. 各人再依據自己的實際情況，上網或找書補充相關的解說資料。
4. 導師們整理一份海濱植物的教學資料，先以投影片的形式，對學生們上一次室內課。
5. 12/25(二)下午三年級全體師生到戶外實地觀察。

向自己的孩子解說：

導師操著與自己班上孩子們最親近的語言，介紹這棵樹和原住民的互動，那個灌木叢與海岸的關係...，侃侃而談，偶而看看小抄，掩不住那份用心。

相信經由這次活動，這幾位導師們，對這十四種植物應有了起碼的認識，下次可往旗后山出發，對旗后地區的植物，有全面的了解。應該是可能的。

一顆顆的種子：

常常思考科學教育要如何推，如何紮根？大抵離不開興趣和好奇心吧。也許當天約120個小朋友因為老師們的用心介紹和解說，引發了孩子的好奇心，有幾個小朋友知道如何去觀察植物和周遭的生態，並產生了興趣。那麼，一顆科學的種子被埋進了土裡，就靜待它發芽、成長。